人間関係の悩みは《親よりAIに打ち明ける》α世代の“繊細さとタイパ志向” 「優しいチャッピー、正論のGemini」の区別も

ある日の夕食後、リビングにある食卓で学校の課題である自学(自主学習)をやっていた小学5年生の娘の手がピタリと止まり、長い時間、なにかに悩んでいる様子でした。 「パパが相談に乗るよ？」 こう手を差し伸べた私に対し、 「大丈夫。ChatGPTに聞くから」── ※本稿は原田曜平著『α世代ーー超格差社会を生きるAIネイティブ』(祥伝社新書)から一部抜粋・再構成したものです。 ■我が子の手の中にある「親以上の信頼感」

ある日の夕食後、リビングにある食卓で学校の課題である自学(自主学習)をやっていた小学5年生の娘の手がピタリと止まり、長い時間、なにかに悩んでいる様子でした。 「パパが相談に乗るよ？」 こう手を差し伸べた私に対し、 「大丈夫。ChatGPTに聞くから」── ※本稿は原田曜平著『α世代ーー超格差社会を生きるAIネイティブ』(祥伝社新書)から一部抜粋・再構成したものです。 ■我が子の手の中にある「親以上の信頼感」

　私は30年近く研究者として、その時代時代の若者、たとえば、ゆとり世代(1988〜1994年生まれ)やZ世代(1995〜2009年生まれ)の消費・メディア行動や価値観の変化を、膨大な定量調査とフィールドワークなどの定性調査によって泥臭く追い続けてきました。 　テレビや新聞などの主要メディアで「若者文化の解説」や「現代の消費トレンド分析」を求められることも多く、人一倍、時代の変化には敏感でありたいと努めてきたつもりです。

　しかし、その私が、自宅の居間で我が子のそのあまりにも自然で奇怪な言動を目の当たりにし、背筋が凍りつくような衝撃を受けました。 　大人の私たちにとって人工知能(AI)とは、まだできたばかりの未知で新しいテクノロジーで、単なる業務上の効率化・省力化ツールであり、どこか身構えて扱ってしまう対象です。しかし、目の前にいる我が子にとっては違いました。まるで「電気」や「水道」、あるいは昔から家にある「辞書」と同じように、毎日の生活の風景の中に当たり前に溶け込んでいる存在になっているのです。

　彼らは、幼少期からすでにスマートフォン(スマホ)やタブレットを手元に持ち、言葉を覚えるよりも前に画面を指でスワイプし、呼吸をするように縦型ショート動画(TikTokやYouTubeショート、Instagram Reels)を日常的に浴び、自我が確立する前にAIとごく自然に対話し始めました。 　彼らこそが「α世代」なのです。 　「α世代」とは、おおむね2010年以降に誕生した若者・子供たちのことを指します。国際的なマーケティング領域や社会学の世界で最もよく使われる定義では、2010〜2024年生まれのことを指し、2026年時点においては、2歳から16歳(高校1年生)の若者・子供たちをイメージしていただければ問題ないでしょう。このα世代が世界中、そして日本国内において空前の勢いで注目を集め始めています。

■AIに宿題を教わり、AIと対話する 　では、α世代の子供たちは、具体的に生成AIをどのような目的で日常のシーンに組み込んでいるのでしょうか。 　小学生・中学生ともに、利用目的のダントツ第1位は「勉強や宿題での活用」です。分からない問題の解説をAIに丁寧にかみ砕いて教えてもらったり、宿題のプリントやドリルをスマホで撮影してAIに投げ、出力された解答をそのままノートに書き写すといった使い方が日常化している子供もたくさんいます。

　生成AIの登場によって、従来の「自宅で愚直に解いて提出させる単純なドリル型の宿題」は事実上、完全に形骸化してしまいました。現場の教育関係者からも「従来の形式の宿題では、子供の真の理解力や努力を測る意味がなくなってきている」という戸惑いや悲鳴に近い声が頻繁に聞かれるようになりました。 　そして、AIの使い道でもう1つ強く注目すべきなのが、小中学生の2割弱が挙げた「対話相手」(チャットや音声での雑談・相談)という用途です。

　ChatGPTやGeminiといった対話型のAIに対し、単なる検索や調べ物以外の目的で「雑談や個人的な会話・相談をしたことがあるか」と尋ねたところ、「頻繁にある」「時々ある」と回答した割合は、小学校高学年で「39.5％」、中学生で「32.6％」にのぼりました。この割合は20代(49.1％)には及ばないものの、高校生(35.1％)、大学生(39.1％)、30代(32.9％)と同等以上の水準です。 ■AIに相談するのは「デリケートな人間関係」

　では、子供たちは一体どのようなときにAIを対話相手として選ぶのでしょうか。 　小学校高学年で多かった理由は、「暇なとき・話し相手が身近にいないとき」(26.0％)、「自分の意見や頭の中の考えを整理したいとき」(25.0％)、「悩みや愚痴を誰かに聞いてほしいとき」(23.9％)でした。 　中学生では、「暇なとき・話し相手がいないとき」(37.1％)、「悩みや愚痴を聞いてほしいとき」(34.9％)、「人間関係のストレスを感じているとき」(33.8％)が上位を占めました。

　彼らがAIに相談する悩みの基本は、学校や友人関係などの「デリケートな人間関係」です。 　面白いことに、複数のAIを利用したことがある子供たちは生成AIごとのキャラクターや回答のトーンの違いを自分なりに分析・把握していることも多く、「Geminiは客観的で正論を言ってくるから時々言い方がきつく感じる。だから個人的な悩み相談は、優しく寄り添って励ましてくれるチャッピー(ChatGPT)に投げる」というように、自分の心の状態や目的に応じて高度に使い分けている子もいました。

■生成AIは「いつでも自分を肯定してくれる理想的な相談相手」 　彼らに「なぜ人間ではなくAIを対話相手にするのか」と理由を尋ねると、そのトップ3はこちらの通りでした。 　ヘビーな相談や生々しい感情を周囲の人間にぶつけて関係性が悪化することを恐れる繊細さ、即座の反応を求めるタイパ(タイムパフォーマンス・時間対効果)志向、批判や否定を恐れる心理的デリケートさなど、Z世代にも通じる心理特性がα世代においてさらに先鋭化してあらわれています。

　ここに、現在のα世代における「ひとりっ子世帯の比率の高さ」(家庭内で気兼ねなく話せるきょうだいがいない)「習い事や塾で多忙をきわめ、放課後に友達と対面で過ごす時間が減っている」「両親の共働き比率の高さ」といった令和特有の構造的な要因が掛け合わされた結果、生成AIがいつでも自分を肯定してくれる理想的な「対話相手・相談相手」として重宝されるようになったのだと言えるでしょう。